現如今，擁有大(dà)專或本科學曆的人群日益增多，就業壓力越來越大(dà)，不少低學曆人群會選擇提******曆，增加就業機會。當然，現在提******曆的方法很多，其中(zhōng)***受大(dà)家歡迎的當屬網絡教育。

網絡教育的出現雖說給低學曆人群提供了便利，但也讓不少人對它的含金量、認可度産生(shēng)了質疑與誤解。其中(zhōng)就有一(yī)部分(fēn)人，在網絡上抨擊這種教育方式，說網絡教育學曆含金量認可度并不高、社會也不認可，事實真的是這樣嗎？

首先，我(wǒ)們要清楚網絡教育的含義，網絡教育就是“網絡遠程教育”。簡單點說：就是教育+互聯網模式。全國隻有教育部批準的68所重點大(dà)學允許開設，四川省隻有6所重點大(dà)學有資格開設，除此之外(wài)的高校無資格開設。在這個前提下(xià)，大(dà)家就應該清楚網絡教育對學校的師資力量、綜合實力的要求是很高的，并不是普通學校就能開設的。

其次，網絡教育畢業後雖是第二文憑，但具備網絡教育資質的均爲教育部直屬重點一(yī)類大(dà)學，畢業後拿到的證書都是985/211重點大(dà)學的畢業證，這是一(yī)般院校不能媲美的優勢。同時，根據教育部要求，遠程教育與普通全日制一(yī)樣，都要進行電子注冊，畢業證書是國家承認的，所獲得的學位也與普通全日制具有同等效力。換句話說，就是你可以和普通全日制本科生(shēng)一(yī)樣，考公務員、考研究生(shēng)、參加評定職稱，要求升職加薪等等......這樣一(yī)想，你還覺得網絡教育的含金量不高嗎？

而關于社會認可度這個問題，其實大(dà)家完全不必擔心。相信大(dà)家都經曆過，當你去(qù)面試時，人家隻會問你的學曆、是哪個學校畢業的，并不會仔細深究你是統招畢業還是網教畢業。隻要你有本科學曆，學信網可查詢到，工(gōng)作能夠順利完成并出色，工(gōng)資等級很快就能得到相應的提升。尤其是針對在職人員，既有工(gōng)作經驗又(yòu)具備專業的知(zhī)識理論，還報考了網絡教育，爲自己進行了增值，這樣的人哪個企業不歡迎呢？所以說，通過網絡教育獲得的大(dà)專、本科文憑大(dà)多數用人單位企業是認可的。